A.小
B.大
C.沒有關(guān)系
D.不變
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A.34.6
B.35.6
C.36.4
D.36.6
A.項(xiàng)目的可推廣度
B.項(xiàng)目測驗(yàn)的難度
C.項(xiàng)目測驗(yàn)的廣泛性程度
D.項(xiàng)目對測驗(yàn)?zāi)康牡挠行猿潭?/p>
A.實(shí)踐性、全面性、客觀化
B.實(shí)踐性、綜合性、客觀化
C.操作性、全面性、客觀化
D.操作性、綜合性、客觀化
A.學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)和能力成就測驗(yàn)
B.形成性測驗(yàn)和終結(jié)性測驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)和常模參照測驗(yàn)
D.學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)和心理測驗(yàn)
A.內(nèi)容效度
B.并存效度
C.預(yù)測效度
D.結(jié)構(gòu)效度
最新試題
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該()
簡述教育測量的主要誤差來源。
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當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
樣本與總體的差異稱為()
百分等級也稱百分位,用記號()表示。
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