A.積極性
B.主動性
C.創(chuàng)造性
D.以上都能
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A.學(xué)前教育機構(gòu)內(nèi)對嬰幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神要素的總和
B.包括教育者的教育觀念與行為和機構(gòu)中的人際關(guān)系
C.機構(gòu)中的人際關(guān)系包括教職工關(guān)系、師幼、幼兒之間及教師與家長的關(guān)系
D.影響和制約嬰幼兒活動的主動性、積極性、認同與歸屬感
A.參加嬰幼兒部分游戲
B.教學(xué)活動
C.制作教玩具
D.清潔衛(wèi)生
E.記錄工作
A.社區(qū)
B.幼兒
C.培訓(xùn)班
D.家庭
A.教育教學(xué)
B.穩(wěn)步發(fā)展
C.日常工作
D.課程建設(shè)
A.社區(qū)
B.家庭
C.政府教育管理部門
最新試題
下列選項中屬于環(huán)境清潔范圍的是（）
學(xué)前教育機構(gòu)在履行教育職責(zé)時，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。
學(xué)前教育機構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是（）
下列說法不屬于幼兒園教育工作的原則的是（）。
學(xué)前教育機構(gòu)環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)內(nèi)一切影響嬰幼兒發(fā)展的因素，包括（）的全部空間。
（）是根據(jù)環(huán)境評估的結(jié)果，對幼兒園環(huán)境的空間布局，活動區(qū)設(shè)置和材料投放等進行探索性調(diào)整的過程。
學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問題之一。
學(xué)前教育需要學(xué)前教育機構(gòu)與（）合作。
保育師協(xié)助教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。