A、法人
B、監(jiān)督人
C、輔導(dǎo)員
D、領(lǐng)導(dǎo)人
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A、民主管理
B、目標(biāo)管理
C、平行管理
D、松散管理
A.了解學(xué)生
B.建立良好的班集體
C.促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展
D.做好個(gè)別學(xué)生工作
A、班集體就是班群體
B、集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段
C、紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體
D、不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體
A、班會(huì)活動(dòng)
B、少先隊(duì)活動(dòng)
C、主題活動(dòng)
D、課外教育活動(dòng)
A、班集體
B、學(xué)生會(huì)
C、少先隊(duì)
D、共青團(tuán)
最新試題
“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)?
目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端?
班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容?
隱性文化
是否具有強(qiáng)烈的()是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),而通過(guò)值日班委處理日常()。
在班主任成長(zhǎng)過(guò)程中,()大于苦干。
班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法,要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論,讓集體共同承擔(dān)責(zé)任,形成教育的()。
班級(jí)管理有哪三個(gè)境界?
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?