A.連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)和無關(guān)刺激的干擾
B.缺乏嚴(yán)格的作息制度
C.注意轉(zhuǎn)移速度慢
D.不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注意對(duì)象新穎、生動(dòng)、形象鮮明
B.活動(dòng)的游戲化
C.注意要有幼兒操作活動(dòng)的參與或動(dòng)作的伴隨
D.幼兒的身體狀況
A.反射
B.注意
C.認(rèn)生
D.恐懼
A.條件反射
B.無條件反射
C.前條件反射
D.后條件反射
A.一般的、典型的和本質(zhì)的心理特征
B.一般的、穩(wěn)定的和典型的心理特征
C.本質(zhì)的、一般的和可變的心理特征
D.一般的、穩(wěn)定的和本質(zhì)的心理特征
A.叛逆性
B.獨(dú)立性
C.創(chuàng)造性
D.控制性
最新試題
0-3歲嬰幼兒的教育活動(dòng)就是“改變嬰幼兒的世界”的實(shí)踐活動(dòng)。
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護(hù)、早期發(fā)展支持等。
（）認(rèn)為游戲就是生活技能培訓(xùn)，是對(duì)生來不完善的本能的練習(xí)，是本能的需要。
與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語氣與家長(zhǎng)交談。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法，對(duì)話法以及操作法。
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動(dòng)作思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
松弛說認(rèn)為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。