師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。