單項選擇題危險期主要指（）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
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1.單項選擇題心理斷乳期是指（）
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
2.單項選擇題兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
3.單項選擇題個體發(fā)展過程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱為（）
A、個性差異
B、年齡特征
C、關(guān)鍵年齡
D、心理特征
4.單項選擇題自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（）
A、初中生
B、高中生
C、大學生
D、成人期
5.單項選擇題促使青少年健康成長的關(guān)鍵是（）
A、良好的情緒
B、強烈的好奇心
C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)
D、正確的人生觀
最新試題
14～16、17歲屬于人生的少年期。
題型：判斷題
身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：判斷題
歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型：判斷題
學校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
人的生理成熟以具有學習能力為標志。
題型：判斷題
在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。
題型：判斷題
環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
題型：問答題
學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？
題型：問答題
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。
題型：判斷題