小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？

有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實(shí)際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。

嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。

舉例說明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。

一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？

小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。

范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過實(shí)驗(yàn)操作獲得“一個(gè)圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。