達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

簡要回答反事實度量法。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。