要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。

教學(xué)方法的選擇

“超越論”的基本觀點表明20世紀(jì)70年代以來，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來了。

自主型教學(xué)方法的含義

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵

教學(xué)對話

教學(xué)對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

課堂討論是建立在教學(xué)對話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對話范圍的教學(xué)方法。

提示型教學(xué)方法一定會導(dǎo)致學(xué)生的被動學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。