范例教學的模式評價

加涅區(qū)分了五類學習結(jié)果是理智技能、（）、言語信息、（）、態(tài)度。

奧蘇伯爾的教學設(shè)計模式的學習觀

程序教學的模式評價

范例教學模式的教學論原則有哪四項？

動作技能的學習條件是提供言語或其他指導，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。

態(tài)度的學習條件是在選擇某項行動之后，對具有的成功經(jīng)驗進行回憶、對選擇的行動進行操作或觀察榜樣人物對這一行動的操作、（），或觀察榜樣人物的反饋。

非指導性教學的評價

范例教學模式的基本思想是要組織教養(yǎng)性的學習，（），即引向連續(xù)起作用的知識、（）和態(tài)度。

學習的層級理論的基本內(nèi)容