杜威對現(xiàn)代教育的貢獻與局限

第一次提出“教育教學的心理學化”思想的是（）

拉特克對教學論的貢獻

（）的教學論是建立在其實用主義或經(jīng)驗自然主義哲學的（）之上的。

杜威確立的四個教育哲學命題“（）”、“教育是一種社會過程”、“（）”、“教育即生長”。

拉特克教學論的三個特點

課程與教學分離的認識論根源：二元論。包括什么？

赫爾巴特的教育學是建立在系統(tǒng)的實踐哲學（倫理學）和心理學假設(shè)體系的基礎(chǔ)之上的，因而確立起西方教育史上最嚴整的（）、教學論體系。他的代表作是（）。

德國教育（）在903年出版了《實驗教學論》，梅伊曼1914年出版了“（）”講演稿。從而使教育學成為“科學的教育學”“實驗教育學”。開啟了歐洲科學化教學設(shè)計研究的先河。

裴斯泰洛齊的教學理論？