A.短暫性
B.發(fā)展性
C.情感性
D.隨機(jī)性
E.靈活性
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A.幼兒園應(yīng)以游戲代替教學(xué)
B.兩者互相聯(lián)系又互相區(qū)別、互相獨立
C.幼兒園應(yīng)以教學(xué)代替游戲
D.教學(xué)即游戲
E.是現(xiàn)代學(xué)前教育的兩種重要手段
A.玩具及材料
B.場地
C.兒童個性
D.游戲時間
E.大眾媒體
A.游戲的主體性學(xué)說
B.游戲的剩余精力說
C.游戲復(fù)演論
D.游戲成熟說
E.精神分析學(xué)派
A.環(huán)境刺激越豐富越有利于兒童發(fā)展
B.環(huán)境刺激應(yīng)注意適當(dāng)性、合理性
C.環(huán)境刺激越少越有利于兒童發(fā)展
D.環(huán)境刺激與兒童發(fā)展無關(guān)
A.拼圖、拼板、鑲嵌板、魔方、棋類玩具
B.積木、積塑、橡皮泥、沙、雪
C.秋千、木馬、平衡木、皮球、跳繩
D.口琴、鈴鼓、鈴鐺、不倒翁、笛子
最新試題
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于:游戲在各自生活中的()不同。
體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與()精神。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神,增進(jìn)幼兒間的交往。
在幼兒表演游戲的評價中,要注重幼兒自主性和()的評價。
游戲活動是()的一部分。
體育游戲的評價包括語言性評價和()性評價。
教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的()。
教育()要與教育目標(biāo)相一致。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
幼兒高級神經(jīng)活動過程的特點是()。