單項選擇題兒童自主自發(fā)表現(xiàn)出的一種活動，其目的隱含于游戲活動本身的本體性游戲，也稱之為（）
A.目的性游戲
B.工具性游戲
C.結果性游戲
D.過程性游戲
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1.單項選擇題按照兒童在游戲中的體驗形式，將之分為機能、想象、制作、接受等四種游戲的心理學家是（）
A.帕登
B.比勒
C.戴伊
D.薩頓·史密斯
2.單項選擇題從角色扮演角度區(qū)分，不能說明兒童在游戲中的角色是（）
A.互補性角色
B.機能性角色
C.本我性角色
D.想象或虛構性角色
3.單項選擇題克拉思諾和佩培拉的游戲四因素論包括（）
A.創(chuàng)造性、肯定的情感、內部控制、虛構性
B.靈活性、內部控制、虛構性、內部動機
C.靈活性、肯定的情感、虛構性、內部動機
D.外部規(guī)則束縛、肯定的情感、內部控制、虛構性
4.單項選擇題早期的理論研究中，一直深刻影響后來人們對游戲的理解的觀點是（）
A.社會性本質觀
B.生物性本質觀
C.非自覺性理解
D.生物—社會性理解
5.單項選擇題把游戲的發(fā)展劃分為三種類型或水平：練習性、象征性、規(guī)則性游戲的心理學家是（）
A.皮亞杰
B.伯萊茵
C.弗洛伊德
D.維果茨基
最新試題
游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。
題型：填空題
幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。
題型：填空題
中班幼兒認識范圍不斷擴大，游戲的內容與情節(jié)不斷（）。
題型：填空題
體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。
題型：填空題
教師應了解幼兒的興趣和（）。
題型：填空題
結構游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。
題型：判斷題
幼兒體育游戲的基本特點包括普及性、健身性、教育性、（）、娛樂性。
題型：填空題
結構游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。
題型：填空題
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。
題型：填空題
幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。
題型：填空題