勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。