A.熱愛關心學生
B.與學生平等相處
C.理解學生的心理
D.尊重學生的人格
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A.尊重他人
B.理解他人
C.幫助他人
D.從小懂得自私自利是不好的品質(zhì)
A.我國社會主義初級階段的實際出發(fā)
B.我國十三億人口出發(fā)
C.中小學教育工作的實際出發(fā)
D.從青少年兒童的實際出發(fā)
A.堅持重在建設的方針
B.堅持對外開放的原則
C.突出時代特征
D.有利于促進祖國統(tǒng)一事業(yè)
A.堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一
B.堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一
C.堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一
D.堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一
A.努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平
B.熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表
C.精心組織教學
D.積極參加教育改革,不斷提高教學質(zhì)量
最新試題
根據(jù)國家的教育方針,應努力把學生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
教材編制的基本原理包括()
評價過程中的基本問題有()
童年期兒童的學習特征有()
貫徹第三次全教會精神,實施素質(zhì)教育,首先要求我們切實()。
教師的積極評價,會有效的改變學生(),使學生實際的發(fā)展狀況比預見的更好。
合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
在基礎教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學校的管理準則和學生行為規(guī)范,是學生的重要學習內(nèi)容。這種遵守應當建立在()的基礎之上。