A.面敵凝聚效應(yīng)
B.威懾效應(yīng)
C.引玉效應(yīng)
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A.智力測(cè)試、能力測(cè)試、人格測(cè)試
B.智力測(cè)試、人格測(cè)試、愛情心理測(cè)試
C.人格測(cè)試、能力測(cè)試、社會(huì)心理測(cè)試
A.首因效應(yīng)
B.對(duì)比效應(yīng)
C.順序效應(yīng)
D.從眾效應(yīng)
A.對(duì)員工頤指氣使
B.對(duì)員工一視同仁
C.與員工交談時(shí)使用禮貌用語(yǔ)
D.經(jīng)常找員工談心
A.權(quán)威效應(yīng)
B.結(jié)盟效應(yīng)
A.威懾效應(yīng)
B.阿什效應(yīng)
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()。
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
“矮矬窮”的男生,去世界500強(qiáng)企業(yè)面試,面試官問(wèn):“你這個(gè)形象,怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司,我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答:“誠(chéng)如各位面試官看到的,身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì),我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%,獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個(gè)人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
癥狀自評(píng)量表(SCL-90)因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性,說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
常見的自我意識(shí)偏差不包括()