A.教師與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾
B.教師與學(xué)生之間的矛盾
C.學(xué)生與其所學(xué)的知識之間的矛盾
D.教師與教師之間的矛盾
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A.繼承性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.控制性
A.同化作用
B.順化作用
C.異化作用
D.逆化作用
A.有利于普及九年義務(wù)教育,提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的鞏固率和畢業(yè)率
B.有利于創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求
C.有利于把農(nóng)村技術(shù)、經(jīng)營和管理納入教育內(nèi)容,形成農(nóng)村基礎(chǔ)教育的新模式
D.有利于提高農(nóng)村學(xué)校的升學(xué)率
A.農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
B.因地制宜的設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程
C.深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項改革
D.通過“綠色證書”教育
A.2001年底前,全國普通高級中學(xué)和大中城市的初級中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
B.2003年底前,經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
C.2005年前,所有的初級中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
D.2007年前,所有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
最新試題
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
世界各國課程改革的特點趨勢有()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
素質(zhì)教育的基本精神()
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。