A.繼承性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.控制性
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A.同化作用
B.順化作用
C.異化作用
D.逆化作用
A.有利于普及九年義務教育,提高農村中學學生的鞏固率和畢業(yè)率
B.有利于創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),適應農村經濟和社會發(fā)展的要求
C.有利于把農村技術、經營和管理納入教育內容,形成農村基礎教育的新模式
D.有利于提高農村學校的升學率
A.農村中學課程要為當地的經濟建設服務
B.因地制宜的設置符合當地需要的課程
C.深化“農科教相結合”和“三教統(tǒng)籌”等項改革
D.通過“綠色證書”教育
A.2001年底前,全國普通高級中學和大中城市的初級中學開設信息技術必修課
B.2003年底前,經濟比較發(fā)達地區(qū)的初級中學開設信息技術必修課
C.2005年前,所有的初級中學開設信息技術必修課
D.2007年前,所有的小學開設信息技術必修課
A.在最短的時間內全面提高中小學生的科學素養(yǎng)
B.幫助學生掌握基本的信息技術與能力
C.培養(yǎng)學生形成對信息技術積極的態(tài)度和價值觀
D.讓信息技術作為支持其他學科的學習和終身學習的工具
最新試題
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結性的結論。應當()。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學校的管理準則和學生行為規(guī)范,是學生的重要學習內容。這種遵守應當建立在()的基礎之上。
根據國家的教育方針,應努力把學生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
運用語言說服法應注意()。
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質使學生具有()。
我國的教育方針所指的全面發(fā)展,是使學生各方面素質都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學生的()也同樣不能偏廢。
童年期兒童的學習特征有()
素質教育要全面評價學生的()。
德育原則包括()。
根據《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()