認(rèn)為遷移是無(wú)條件的，自動(dòng)發(fā)生的（）

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過(guò)（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)叫做（）。

物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。

歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。

結(jié)合實(shí)例分析影響遷移的主要因素。

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）