加涅的學習結(jié)果分類為智慧技能、認知策略、言語信息、（）和態(tài)度五個方面。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

簡單評價布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學習理論？

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

如何理解心理發(fā)展的含義？

意義學習需要具備哪些條件？

任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

斯金納認為，人和動物的行為有兩類：（）行為和（）行為。

加涅在《學習的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強化、消退、（）、（）與（）。