教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。

師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

《預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些？

教師的個性、情操、健康以及處理人際關系的品質等是教師的人格特征。

從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

衡量師生關系的好壞，主要是根據(jù)人際關系的基本品質進行判斷的。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。