下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

在沙游治療過程中，（）。