A.高功能孤獨(dú)癥兒童不僅能很好地畫(huà)出繪人，還能知覺(jué)到人際關(guān)系
B.低功能孤獨(dú)癥兒童的作品都停留在信筆涂鴉水平
C.中功能孤獨(dú)癥兒童大多能畫(huà)出比例均衡的人形
D.中功能孤獨(dú)癥兒童大多能畫(huà)出完整豐滿的人形
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你可能感興趣的試題
A.不允許把水撒到沙里
B.治療師可以保持沉默
C.不允許患兒倒置沙具
D.治療師需要對(duì)沙盤(pán)進(jìn)行解釋和定義
A.依托游戲的治療方法
B.注重培養(yǎng)患兒的社交技巧
C.重視親子關(guān)系的培養(yǎng)
D.只適用于3歲以下嬰幼兒
A.他律
B.自控
C.自理
D.交往合作
A.關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法有更好的泛化作用
B.回合教學(xué)法更注重自然情境創(chuàng)設(shè)
C.回合教學(xué)法更有利于保持所學(xué)的技能
D.關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法更注重訓(xùn)練的反復(fù)性
最新試題
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括（）。
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。
關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。
下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫(huà)水平描述正確的有（）。
以下哪些是行為塑造的維度（）。
作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。