A.多元性
B.社會化
C.互動性
D.能動性
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A.學(xué)習(xí)容量小，目標(biāo)明確，具有相對獨立性
B.積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略
C.能動性，獨立性
D.能夠進行自我監(jiān)控，并做相應(yīng)的調(diào)用
A.形成開放型的資源庫，有利于教學(xué)效果的提高和教師的專業(yè)發(fā)展
B.是學(xué)生能力的鍛煉和展示平臺
C.真正進行個別化教學(xué)，促進學(xué)習(xí)者個性化發(fā)展
D.有利于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
A.人機交互
B.人際交互
C.社會文化
D.數(shù)字化
A.鞏固知識
B.討論質(zhì)疑
C.活化知識
D.憑證修改
A.人機交互
B.人際交互
C.社會文化
D.數(shù)字化
最新試題
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，將資源分為（）
教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）
在進行教學(xué)目標(biāo)的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）