（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

教育目的的主張有哪些派別？（）

教師自我評價結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

社會價值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。