A.社區(qū)護理的對象包括社區(qū)中的健康人群和患病人群
B.社區(qū)護士需要與社區(qū)管理者密切協(xié)調(diào)
C.社區(qū)護士可能需要進入居民家庭提供護理服務
D.社區(qū)護理的目標是減少殘障
E.社區(qū)護理的工作重點是提供預防性服務
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A.可建立病因假說
B.需要的樣本量較小
C.適用于罕見病研究
D.可得出因果關系的結論
E.可為進一步隊列研究提供線索
A.人們可通過觀察別人進行學習
B.人的行為都指向一個特定的目標
C.行為最終都能變?yōu)樽晕艺{(diào)節(jié)的行為
D.學習是一個內(nèi)在過程,最終必然會改變行為
E.強化和懲罰對行為既有直接作用,也有間接作用
A.血糖值
B.同伴教育
C.患者的年齡
D.患者服藥情況
E.患者飲食情況
A.知識是建立積極信念和態(tài)度的基礎
B.知識和信念是行為產(chǎn)生的必要條件
C.具有積極的信念,才能主動形成健康行為
D.知識轉化為行為的過程受多種因素影響
E.有了正確的知識和信念,行為必然會改變
A.不良行為轉變率
B.健康教育覆蓋率
C.衛(wèi)生保健活動參與率
D.對某衛(wèi)生保健行為的支持率
E.健康教育活動的自愿參加率
最新試題
有關社會認知理論的基本假設,描述錯誤的是()。
某護士從該院近3年的護理記錄中隨機抽取100份,分析護理記錄中存在的缺陷,此種科研設計的類型為()。
在“S-O-A-P”描述中,“O”代表()。
社區(qū)護理研究的選題原則不包括()。
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
屬于健康性護理診斷的是()。
屬于現(xiàn)存性護理診斷的是()。
選定暴露和未暴露于某因素的兩種人群,比較其發(fā)病結局的差異,該研究方法屬于()。
某時期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同時期內(nèi)患某病的病人數(shù)×100%表示()。
應用快速的檢查方法,從人群中查出某病的可疑患者,該研究方法屬于()。