A.主觀資料
B.客觀資料
C.計(jì)劃
D.評(píng)估
E.評(píng)價(jià)
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A.發(fā)病率
B.患病率
C.罹患率
D.病死率
E.死亡率
A.發(fā)病率
B.患病率
C.罹患率
D.病死率
E.死亡率
A.發(fā)病率
B.患病率
C.罹患率
D.病死率
E.死亡率
A.篩查
B.普查
C.隊(duì)列研究
D.生態(tài)學(xué)研究
E.病例對(duì)照研究
最新試題
用于反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）。
病例：王先生，58歲，3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí)，首選的健康教育形式是（）。
在“S-O-A-P”描述中，“P”代表（）。
病例：王先生，58歲，3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士，對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí)，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是（）。
某時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)／同時(shí)期內(nèi)患某病的病人數(shù)×100%表示（）。
存在于19世紀(jì)中期以前，由家庭主婦對(duì)患病的家人進(jìn)行照顧，此期為（）。
在社會(huì)認(rèn)知理論中，實(shí)現(xiàn)自我控制的最重要因素是（）。
觀察期間新病例數(shù)／同期暴露人口數(shù)×100%表示（）。
社區(qū)護(hù)理研究的選題原則不包括（）。
反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）。