問答題課例點評題：分析下面八年級唱歌課《長城謠》教學課例，并對其教學設計、教學環(huán)節(jié)進行點評。【課題名稱】唱歌課《長城謠》一、教學目標1.通過學習歌曲《長城謠》體驗抗日時期我國人民愛國熱情，激發(fā)學生的愛國主義感情。2.通過歌曲練習表現質樸自然、蒼涼悲壯的深切感情。3.注意歌唱的發(fā)聲和吐字。二、教學過程（一）導入新課1.復習演唱前面學習過的歌曲。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。2.通過與以前學習過的歌曲情緒的聯系或對比引入本課將要學習的歌曲。3.聽歌曲范唱錄音（合唱）。在聆聽之前，提示學生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導學生進行簡單討論。（二）學習新歌1.進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的歷史背景。（1）學生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。（2）請學生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。（3）再聽歌曲的范唱演唱（最好是教師范唱，也可聽獨唱錄音）。（4）調查了解學生對這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統(tǒng)計方法，也可在課前進行）。2.隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗歌曲的情感，也為了實際檢驗一下學生對歌曲的熟悉程度）。（1）請學生分析歌曲的節(jié)奏特點。（2）學生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。（3）在教師彈奏歌曲曲調的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。3.學習歌曲的曲調。（1）學生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習方式）。（2）請學生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。然后一邊作“用手勢表現旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習。4.學習歌曲的歌詞。（1）聯系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。（2）在練習中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。5.用樂器演奏整首歌曲的曲調或其中的幾個樂句。三、小結1.再聽一遍歌曲錄音，請學生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。2.了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。3.指出下一節(jié)課的任務或課下的樂器練習任務。
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題型：單項選擇題
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