A.黃老師的行為是值得學習的，很好踐行了“學生是主體”的理念
B.黃老師的行為是錯誤的，沒有做到教育公平
C.黃老師的行為是錯誤的，沒有看到學生的個性發(fā)展
D.黃老師的行為是正確的，看到了學生的獨特性
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A.定量測評
B.終結性評價
C.定性述評
D.形成性評價
A.體驗性
B.實踐性
C.審美性
D.人文性
A.審美體驗價值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價值
C.表現價值
D.社會交往價值
A.為了培養(yǎng)專門的音樂人才
B.面向全體學生，使每一位學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益
C.培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造才能
D.培養(yǎng)學生的歌唱能力
A.1-2年級
B.2-6年級
C.7-9年級
D.高中階段
最新試題
在音樂欣賞課上，教師講解《白毛女》后，哪一項符合《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中的“鼓勵音樂創(chuàng)造”的基本理念？（）
《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術歌曲，它的曲式結構為（）。
歌曲《歌唱祖國》中的歌詞，“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”。以下哪個選項更符合本課的情感態(tài)度價值觀（）。
老師在帶領學生演唱《田野在召喚》的時候，讓學生根據歌曲進行反復練習和演唱，這一活動突出課堂參與方式的是（）。
下列屬于黎錦輝兒童歌舞表演曲的是（）。
教學中，應充分揭示音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現作用，讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現力的部分，而不是進行枯燥的、單純的技巧訓練和灌輸死記硬背的知識。這體現了音樂教育的價值是（）。
京劇的板式是指唱腔的板眼結構形式，一板一眼指的是（）。
《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價值觀”目標放在課程目標的首位。
民族管弦樂器一般分為拉弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器和打擊樂器。
用來指揮勞動，調整步伐是下列哪一種音樂類型的特點？（）