問答題某教師在講人教版八年級上第五課第二框題“做友好往來的使者”時,讓學(xué)生進行小品表演,即:小濤和Jack的故事。小品簡單過程:場景一:Jack先用英文在新班級進行簡單的自我介紹,從穿著、語言、動作表情,無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場景二:Jack請小濤吃飯。Jack提出各付各的,小濤很難理解,表現(xiàn)得很不開心,期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。場景三:Jack過生日,小濤送了他一盒美國的“好時”巧克力,Jack給了小濤一個大擁抱,并當(dāng)場拆開禮物,分吃巧克力,小濤對Jack的擁抱很不習(xí)慣,也覺得Jack當(dāng)場拆開禮物就吃,很沒有禮貌。學(xué)生看完小品后,多媒體呈現(xiàn)課本的問題(人物換成Jack):(1)如果你是Jack,會怎么辦?(2)我們能以“好”或“壞”來評價Jack的處理方式嗎?(3)有人說,在20世紀七八十年代,開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。(多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片)在今天,你認為開放的胸懷意味著什么?這些問題,先以小組為單位討論,再請部分學(xué)生發(fā)言。上述材料中的教師比較成功地運用了活動教學(xué)法來講述新課,結(jié)合材料回答運用活動教學(xué)法時應(yīng)該注意哪些問題?

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