A.讓學(xué)生臨摹經(jīng)典的明暗素描作品
B.教師局部示范，學(xué)生嘗試運(yùn)用創(chuàng)作
C.通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受線(xiàn)條的韻律
D.引領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察并用線(xiàn)表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)節(jié)
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A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略在層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化
A.知識(shí)與技能
B.過(guò)程與方法
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
D.教師與教材
A.工具材料資源的開(kāi)發(fā)利用
B.校內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)利用
C.校外資源的開(kāi)發(fā)利用
D.自然資源的開(kāi)發(fā)利用
A.美術(shù)館
B.公共博物館
C.藝術(shù)作坊
D.多媒體遠(yuǎn)程教育
A.講述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法
最新試題
三維目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，實(shí)現(xiàn)"知識(shí)與技能"目標(biāo)的載體是（）。
下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)的是（）。
新課程提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指（）。
"運(yùn)用拓印法進(jìn)行一枚藏書(shū)票的設(shè)計(jì)與制作"這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個(gè)維度？（）
王老師在《藝術(shù)源于生活高于生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，課前安排學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，課堂上又花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典美術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點(diǎn)方面采用了哪些主要方法？（）
如何處理美術(shù)教案、課件、教材文本的關(guān)系？
在學(xué)習(xí)過(guò)程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)，具有這種特征的學(xué)習(xí)方法是（）。
在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用"以直觀(guān)形象傳遞信息的教學(xué)方法"的？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。
不屬于PowerPoint課件形式和結(jié)構(gòu)的原則是（）。
下列選項(xiàng)中不屬于校外課程資源的是（）。