（）是以一定的材料和工具，運用造型的方法和手段進行美術(shù)創(chuàng)造的活動。

（）是一種創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神、發(fā)展動手能力和開發(fā)潛能等方面具有獨特的作用。

美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模板學(xué)習(xí)總課時的（）。

依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，下列選項中，對"設(shè)計·工藝"系列的成就標準描述不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地，具有（）。

美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種（）學(xué)習(xí)。

（）是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

以下哪一項不屬于課程資源開發(fā)與利用的原則？（）

美術(shù)課程的基本理念注重（），提高美術(shù)素養(yǎng)。

對《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》評價建議的說法不正確的是（）。