單項選擇題科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人（）
A.德國
B.匈牙利
C.英國
D.捷克
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1.單項選擇題音樂教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生的為審美能力核心，以誘發(fā)興趣為動力，以培養(yǎng)（）為前提，以發(fā)展學(xué)生的（）、（）以及（）為目的，在音樂教學(xué)過程中，根據(jù)特定音樂內(nèi)容，師生共同進行的一系列活動的方式、方法的總稱。
A.創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀、音樂能力
B.音樂能力、創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀
C.音樂能力、創(chuàng)新意識、價值觀、情感態(tài)度
D.創(chuàng)新意識、音樂能力、情感態(tài)度、價值觀
2.單項選擇題（）提出了體態(tài)律動學(xué)的教學(xué)法。今天他的方法不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了音樂的范疇，廣泛地用于舞蹈、戲劇、繪畫、運動等方面的訓(xùn)練，而且還推廣于音樂治療、殘疾與弱智兒童以及康復(fù)醫(yī)療等領(lǐng)域中，在五大洲都有專門的學(xué)校，培養(yǎng)該教學(xué)法的教師。
A.奧爾夫
B.鈴木
C.柯達(dá)伊
D.達(dá)爾克羅茲
3.單項選擇題（）認(rèn)為以往的音樂教育是非常音樂性的，也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動，而律動和人體本身的運動有密切的聯(lián)系，因此，單純地教音樂、學(xué)音樂而不結(jié)合身體的運動，至少是孤立的，不全面的
A.達(dá)爾克羅茲
B.鈴木
C.柯達(dá)伊
D.奧爾夫
最新試題
卡巴列夫斯基教學(xué)中情調(diào)音樂教學(xué)的首要任務(wù)是要對于理論知識的完全掌握再來感受音樂。
題型：判斷題
（）就是將音樂的學(xué)習(xí)與身體的運動結(jié)合起來，用身體的各種富有韻律的動作來表現(xiàn)音樂，以達(dá)到培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂感受和表現(xiàn)能力的目的。
題型：單項選擇題
20世紀(jì)德國一位音樂家創(chuàng)立了柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系。
題型：判斷題
中學(xué)器樂教學(xué)的意義（）。
題型：多項選擇題
音樂的共同性元素即音樂的共同性要素：音高、時值、音強和音色。
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)將情感作為第一位，安老師在《歌唱祖國》這課的教學(xué)過程中最能體現(xiàn)情感目標(biāo)的做法是（）。
題型：單項選擇題
“元素性音樂”的基本原則是（）的核心觀念。
題型：單項選擇題
科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人（）
題型：單項選擇題
下列不屬于七年級學(xué)生表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
綜合音樂感教學(xué)法的綜合性體現(xiàn)在哪三方面（）
題型：多項選擇題