A.早期訓(xùn)練原則
B.一般訓(xùn)練與專項訓(xùn)練結(jié)合原則
C.系統(tǒng)不間斷原則
D.周期性原則
E.合理安排運動負荷原則
F.區(qū)別對待
G.最大運動量原則
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A.距離和時間
B.重復(fù)次數(shù)和組數(shù)
C.負荷量
D.負荷強度
E.間歇時間
F.間歇次數(shù)
G.間歇休息方式
A.持續(xù)訓(xùn)練法
B.重復(fù)訓(xùn)練法
C.間歇訓(xùn)練法
D.法特萊克訓(xùn)練法
E.變換訓(xùn)練法
F.綜合訓(xùn)練法
G.心理訓(xùn)練法
A.疲勞與恢復(fù)的原理
B.條件反射的原理
C.運動技能形成的規(guī)律
D.超量恢復(fù)規(guī)律
E.生物適應(yīng)規(guī)律
A.準備期
B.開始期
C.競賽期
D.過渡
E.結(jié)束期
A.小的
B.小和中的
C.較大
D.大和最大的
最新試題
在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中,學(xué)生的興趣和需求是次要的,重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。
科研是一項復(fù)雜的勞動,許多課題需要多人協(xié)同進行,協(xié)同可以集思廣益,優(yōu)勢互補。
常用的體育教學(xué)方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預(yù)防與糾錯法和游戲與競賽法。
不屬于生理測定方法的是()
新授課較復(fù)習(xí)課的運動負荷大。
在體育課上,教師為了提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力,經(jīng)常采用分組競賽自方式進行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念?()
體育教師具有示范性特點,要求體育教師事事、時時、處處都應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
體育實踐課的準備部分時間一般為20分鐘左右。
中學(xué)課余運動訓(xùn)練的高中階段專項訓(xùn)練比重加大,力量負荷可迅速增加。
終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。