單項(xiàng)選擇題適用于權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的情況是：（）

A.員工技術(shù)成熟時(shí)
B.員工技術(shù)純熟，但需要克服阻礙及增進(jìn)動(dòng)機(jī)時(shí)
C.員工為專家時(shí)
D.高工作壓力及員工需更多引導(dǎo)、提供資料時(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)McGregorY管理理論有關(guān)如果承擔(dān)任務(wù)，就能學(xué)習(xí)自我控制和自我指導(dǎo)的論點(diǎn)，學(xué)校管理者可能的行為是：（）

A.對(duì)所承擔(dān)的任務(wù)給予充分的信任
B.所有教師都參與教學(xué)計(jì)劃的制定
C.為教師們規(guī)定彈性工作制度
D.允許教師有充分自由安排教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施

2.單項(xiàng)選擇題病房學(xué)習(xí)項(xiàng)目的目的是為了讓學(xué)生：（）

A.有一個(gè)反思的機(jī)會(huì)并分享學(xué)習(xí)收獲
B.明確病人的護(hù)理問(wèn)題和應(yīng)采取的護(hù)理措施
C.全面了解病人及其問(wèn)題，并對(duì)病人所接受的護(hù)理進(jìn)行評(píng)判性分析
D.在實(shí)習(xí)期間得到一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

3.單項(xiàng)選擇題每次實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行反思性小組討論的教學(xué)方法稱為：（）

A.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
B.開放式學(xué)習(xí)
C.小組教學(xué)
D.微型教學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題有效評(píng)估的真實(shí)性是代表：（）

A.所得資料的穩(wěn)定程度
B.一項(xiàng)測(cè)試在多大程度上達(dá)到了它應(yīng)達(dá)到的目的
C.區(qū)分能正確答題的學(xué)生和不能正確答題的學(xué)生
D.在應(yīng)用上有無(wú)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的限制

5.單項(xiàng)選擇題護(hù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)者可利用自己的權(quán)力引進(jìn)革新方案，這種改革方式的基本弱點(diǎn)為：（）

A.容易引起教師內(nèi)部間的分歧
B.一般不會(huì)促進(jìn)創(chuàng)造性革新
C.結(jié)果難以為專家接受
D.在后來(lái)發(fā)展課程計(jì)劃時(shí)難免出現(xiàn)嚴(yán)重缺陷