單項(xiàng)選擇題以教育為著眼點(diǎn)，把學(xué)前兒童期分為嬰兒時(shí)期、幼稚時(shí)期、成童時(shí)期3個(gè)階段的心理學(xué)家是（）。
A.桑代克
B.格賽爾
C.皮亞杰
D.克伯屈
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（）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。
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理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展，防治腦疾病的創(chuàng)傷。（）
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以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
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民主型的教養(yǎng)方式在要求上屬于低控制、情感上偏于接納的教養(yǎng)方式。
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依戀是心理過(guò)程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是幼兒與其所處的社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果。
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微系統(tǒng)是指學(xué)前兒童雖并未直接參與但對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng)，如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會(huì)福利、法律服務(wù)等都是外層系統(tǒng)的影響因素。（）
題型：判斷題
嬰兒出生后才開(kāi)始有了觸覺(jué)。（）
題型：判斷題
格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個(gè)階段，以下哪個(gè)表述是錯(cuò)誤的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
依戀現(xiàn)象只存在于人類社會(huì)中。
題型：判斷題
美國(guó)教育家克伯屈根據(jù)人對(duì)于社會(huì)化的興趣的觀點(diǎn)，把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個(gè)階段。
題型：判斷題