A.聽(tīng)理解
B.復(fù)述
C.會(huì)話
D.閱讀理解
E.抄寫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.洼田飲水試驗(yàn)
B.X線造影錄像
C.肌電圖檢查
D.咽下內(nèi)壓檢查
E.聲門電圖檢查
A.洼田飲水試驗(yàn)Ⅰ級(jí)
B.洼田飲水試驗(yàn)Ⅱ級(jí)
C.洼田飲水試驗(yàn)Ⅲ級(jí)
D.洼田飲水試驗(yàn)Ⅳ級(jí)
E.洼田飲水試驗(yàn)Ⅴ級(jí)
A.圖片回憶
B.在雜音背景中辨認(rèn)詞
C.再認(rèn)
D.視覺(jué)再生
E.背誦數(shù)目
A.向患者及家屬講清評(píng)定目的和要求,以取得理解與配合
B.測(cè)試時(shí)使患者盡量放松
C.評(píng)定時(shí)患者如連續(xù)答錯(cuò),不能將分測(cè)驗(yàn)拆散分解,應(yīng)繼續(xù)下去,以免影響整套測(cè)的準(zhǔn)確性
D.當(dāng)患者不能作答時(shí),檢查者可作示范
E.評(píng)定盡量在1.5小時(shí)內(nèi)完成
A.Ⅴ
B.Ⅵ
C.Ⅸ
D.Ⅶ
E.Ⅻ
A.腦部損傷患者最初的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)
B.長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練比短時(shí)間的多頻率訓(xùn)練的效果要好
C.患者有疲倦跡象要及時(shí)調(diào)整時(shí)間,或縮短訓(xùn)練時(shí)間
D.每次訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)從對(duì)患者容易的課題人手
E.可安排為上午、下午各1次。
A.25分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
患者,男性,72歲,腦梗死后3天,神志清醒,言語(yǔ)可,家屬反映患者飲水嗆咳,進(jìn)食少,右側(cè)肢體偏癱。
為明確患者是否存在吞咽障礙,應(yīng)首先采用下列哪項(xiàng)檢查?()
A.洼田飲水試驗(yàn)
B.X線造影錄像
C.肌電圖檢查
D.咽下內(nèi)壓檢查
E.聲門電圖檢查
A.一對(duì)一訓(xùn)練
B.自主訓(xùn)練
C.交流策略訓(xùn)練
D.集體訓(xùn)練
E.家庭訓(xùn)練
A.觀察舌的運(yùn)動(dòng)
B.觀察喉的情況
C.觀察唇的情況
D.觀察軟腭情況
E.觀察有無(wú)鼻音或鼻漏音讓患者說(shuō)"妹、配"和"內(nèi)、貝"觀察其音質(zhì)變化
最新試題
患者,女性,56歲,腦梗死后2個(gè)月,進(jìn)行吞咽障礙評(píng)定,發(fā)現(xiàn)患者咽反射減弱,患者可能損傷的顱神經(jīng)為()
患者,女性,67歲,腦出血后3周,用Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估,令患者重復(fù)發(fā)“u,i”(不必出聲)10次,患者需要秒數(shù)為20秒,該患者可能患有下列哪種障礙()。
該患者語(yǔ)言功能的預(yù)后如何()
記憶障礙的測(cè)試除外()。
詢問(wèn)并觀察患者吃飯或飲水時(shí)是否有水或食物進(jìn)入鼻腔,目的是()
失語(yǔ)癥的訓(xùn)練方式不包括()。
該患者最有可能的失語(yǔ)癥診斷類型是()
下列屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備的是()。
該患者的語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)為()
北京醫(yī)科大學(xué)漢語(yǔ)失語(yǔ)成套測(cè)驗(yàn)(ABC)的檢查內(nèi)容除外()。