A.20世紀(jì)中葉以來得到廣泛使用的電子信息通信技術(shù)
B.早期視聽技術(shù)中的幻燈和投影等
C.可以用來存儲、處理、傳播、接收和呈現(xiàn)各類信息的技術(shù)
D.造紙技術(shù)和印刷技術(shù)
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A.函授教育、多種媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程教育、開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
B.衛(wèi)星教育、多媒體遠(yuǎn)程教育、函授教育
C.函授教育、衛(wèi)星教育、開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
D.衛(wèi)星教育、多種媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程教育、開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
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最新試題
美國、日本、德國和法國都有獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
從事遠(yuǎn)程教育的教師就是指的授課教師。
遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括（）。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)要素分別是（）。
在遠(yuǎn)程教育評價(jià)中，如果在終評之前進(jìn)行了自評和互評，則還應(yīng)就自評和互評的情況進(jìn)行匯報(bào)。
在遠(yuǎn)程教育評價(jià)中，自評等同于自我總結(jié)。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有（）。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)主要包括（）。