A.容易遭到管理層的反對
B.不愿意做任何的培訓(xùn)與開發(fā)投資
C.培訓(xùn)與開發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計劃
D.不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓(xùn)與開發(fā)投資
E.視培訓(xùn)開發(fā)為一種開支,而不是一項投資
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A.大型組織中,一般設(shè)置專門的培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)
B.大型組織中,培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)可以隸屬于人力資源部
C.大型組織中,培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)可以是一個獨立部門
D.大型組織中,培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)不能是一個獨立部門
E.企業(yè)大學(xué)是獨立的培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)的一種擴大發(fā)展的模式
A.控制實驗法是評價培訓(xùn)與開發(fā)效果不佳的方法
B.問卷調(diào)查法是評價培訓(xùn)與開發(fā)效果最正規(guī)的方法
C.控制實驗法是最常用的評價方法
D.控制實驗法是評價培訓(xùn)與開發(fā)效果最好的方法
E.控制實驗法適合于評價管理技能培訓(xùn)與開發(fā)
A.學(xué)習(xí)評估是最基本、最常用的評估方式
B.受訓(xùn)人員在參加培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束后,知識、技能或態(tài)度是否有了提高和改變,是學(xué)習(xí)評估的主要內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)包含知識、技能、態(tài)度三大類,需要采用不同的評估方法
D.學(xué)習(xí)評估是評估受訓(xùn)人員"學(xué)到了什么"
E.通常采用訪談、問卷調(diào)查等方法
A.在中小型組織中,由于員工規(guī)模不大,培訓(xùn)與開發(fā)工作通常是某個人力資源管理崗位的一項職責(zé)
B.在大型組織中,培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)可以與人力資源部并列,是組織的一個獨立部門
C.在大型組織中,培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)不可以隸屬于人力資源部門
D.培訓(xùn)與開發(fā)隸屬于人力資源部,無法體現(xiàn)培訓(xùn)與開發(fā)在組織中的戰(zhàn)略位置
E.企業(yè)大學(xué)并不是獨立的培訓(xùn)與開發(fā)機構(gòu)
A.組織的規(guī)模限制了培訓(xùn)與開發(fā)的組織和管理
B.在一定程度上,視培訓(xùn)開發(fā)為一種開支或一種員工福利
C.管理層不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓(xùn)與開發(fā)投資
D.由于人力資源投資的回報難以量化,從而更容易遭到管理層反對
E.培訓(xùn)與開發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計劃
最新試題
培訓(xùn)與開發(fā)效果結(jié)果評估指標(biāo)中的硬指標(biāo)包括()。
下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)組織體系的說法,正確的有()。
一個人在不得不作出選擇的時候,他/她無論如何都不會放棄的職業(yè)生涯中的那種至關(guān)重要的東西和價值觀稱為()。
在個人職業(yè)發(fā)展或組織的職業(yè)生涯管理中,職業(yè)生涯錨發(fā)揮著重要作用,表現(xiàn)在()。
實施職業(yè)生涯指導(dǎo)與咨詢的人員主要來自()。
在典型的職業(yè)生涯通道類型中,員工在不同技能等級之間的變動路徑屬于職業(yè)生涯通道中的()。
組織在培訓(xùn)與開發(fā)的決策中出現(xiàn)的誤區(qū)表現(xiàn)在()。
組織實施職業(yè)生涯管理對個人的重要性表現(xiàn)在()。
職業(yè)生涯規(guī)劃的焦點是放在()的配合上。
人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的評估方法大致分為()。