教師的觀察記錄屬于（）

在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息，其中不包括（）

根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象所涉及范圍，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）

ACEI的具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）

在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識(shí)自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。

對(duì)教師教育觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。

行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式以（）為中心。

根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見的評(píng)價(jià)信息有（）

兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢(shì)是（）

以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）