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A.有助于高等學校選拔人才
B.有助于中學實施素質(zhì)教育
C.有助于提高學生的綜合實踐能力
D.有助于擴大高等學校辦學自主權(quán)
A.鼓勵高等院校、科研院所的專家、學者和優(yōu)秀的中小學教師投身中小學課程教材改革
B.支持部分師范大學成立“基礎(chǔ)教育課程研究中心”
C.建立教育部門、家長以及社會各界有效參與課程建設(shè)和學校管理的制度
D.積極發(fā)揮新聞媒體的作用,引導(dǎo)社會各界深入討論、關(guān)心并支持課程改革
A.高等學校招生考試制度改革,應(yīng)與基礎(chǔ)教育課程改革相銜接,改革考試內(nèi)容,探索提供多次機會、雙向選擇、綜合評價的考試選拔方式。
B.考試“指揮棒”的作用在近期內(nèi)不會有大的改觀,我們可以借助考試的“指揮棒”效應(yīng),抓好考試改革,有效地推動本次基礎(chǔ)教育課程改革。
C.考試改革與課程改革一榮俱榮,一損俱損,考試不改,課程改革寸步難行。
D.考試改革并不能解決課程改革中的所有問題,也不是決定課程改革成敗的決定性因素。
A.開發(fā)
B.地位
C.內(nèi)容
D.作用
A.在校學習
B.職前培養(yǎng)
C.在職培訓
D.繼續(xù)教育
最新試題
學習化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實推進()的整體改革。
合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
教材編制的基本原理包括()
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
建構(gòu)課堂教學的活性因子是()
學生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學校的管理準則和學生行為規(guī)范,是學生的重要學習內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當建立在()的基礎(chǔ)之上。
教師的積極評價,會有效的改變學生(),使學生實際的發(fā)展狀況比預(yù)見的更好。
作為學生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()