單項選擇題教師專業(yè)化的嘗試始于（）。
A．教師職業(yè)的出現(xiàn)
B．師資培訓機構的建立
C．教育立法的規(guī)定
D．國民教育制度的確立
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1.單項選擇題強調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的（）。
A．主體性
B．全體性
C．發(fā)展性
D．全面性
2.單項選擇題教育學生的感情基礎是（）。
A.愛工作
B.愛學生
C.愛學校
D.愛教育事業(yè)
3.單項選擇題我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）。
A．私人職業(yè)
B．從屬職業(yè)
C．專門職業(yè)
D．附加職業(yè)
4.單項選擇題教學反思的出發(fā)點和歸宿是（）。
A．課堂教學
B．學會教學
C．探究和解決問題
D．追求教學環(huán)境的最優(yōu)化
5.單項選擇題優(yōu)秀教師的最高層次是（）。
A．合格教師
B．教育教學能手
C．專家型教師和學者型教師
D．教育家型教師
最新試題
熱愛學生，永遠當以（）的方式對待學生。
題型：多項選擇題
世界各國課程改革的特點趨勢有（）
題型：多項選擇題
童年期兒童的學習特征有（）
題型：多項選擇題
合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
題型：多項選擇題
下列屬于校園文化的有（）
題型：多項選擇題
在基礎教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點，課程的各個組成成分包括了（）
題型：多項選擇題
說信息技術的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）
題型：多項選擇題
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
題型：多項選擇題
有的學者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
題型：多項選擇題