A．合格教師
B．教育教學(xué)能手
C．專家型教師和學(xué)者型教師
D．教育家型教師
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A.教育功能
B.激勵(lì)功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.調(diào)控功能
A．教師
B．學(xué)生
C．學(xué)校
D．學(xué)習(xí)
A．給學(xué)生權(quán)利
B．教給學(xué)生知識(shí)
C．尊重和信賴學(xué)生
D．尊重學(xué)生家長(zhǎng)
A．多樣化
B．專業(yè)化
C．單一化
D．崇高化
A.以人為本
B.以教材為本
C.以課堂為本
D.以活動(dòng)為本
最新試題
下列屬于校園文化的有（）
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
教師的積極評(píng)價(jià)，會(huì)有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見(jiàn)的更好。
成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新?tīng)顩r，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有（）
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）