單項選擇題（）是數學思維的基本元素。
A.數學概念
B.語文概念
C.英語概念
D.生物概念
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3.單項選擇題數學評價就是指（）。
A.是一種以課程目標與教學目標系統(tǒng)為參照的評價
B.學生的學習成就評價
C.一種以學習內容以及具體的過程目標為參照的評價，它主要是伴隨在系統(tǒng)的學習過程之中
D.它主要追求的是對個體是否已經獲得目標確定的知識和技能的檢驗
最新試題
所謂問題解決就是（）。
題型：單項選擇題
下列小學數學教學設計的原則表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于小學數學課堂教學評價理念表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
學習三角形、平行四邊形或圖形的面積計算方法就通常讓學生通過對圖形的剪拼活動，將圖形轉化為一個已知求積方法的圖形，從而得出求積公式，這是強調強化動手操作的重要性。
題型：判斷題
以下關于學生數學問題解決能力表述正確的是（）
題型：單項選擇題
給定學生一個圖形，可以讓學生利用火柴棒來重構一個相同形狀的圖形，可以加深他們對圖形形狀特征的感覺，這是（）。
題型：單項選擇題
“變式圖形”的運用，主要是為了幫助學生的空間思維從對象的直觀形狀發(fā)展到對象的性質特征上，因此，“變式圖形”的運用要符合兒童空間思維水平發(fā)展的階段性。
題型：判斷題
以下關于小學數學教學原則表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關于學生的數學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是：（）
題型：單項選擇題
小學數學教學評價的基本要素不包括（）
題型：單項選擇題