教師的學科性知識包括（）。

教師要當好學習的指導者，需要（）。

國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）

教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達理解透徹，融會貫通。

教師應具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

教師的適應不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

教師應該用發(fā)展的眼光來看學生，從各個角度來評價學生，即教師必須具有多元化的（）。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。

現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。