A．情緒較穩(wěn)定
B．樂(lè)于工作
C．能與人建立和諧的關(guān)系，并樂(lè)于和他人交往
D．對(duì)自己有適當(dāng)?shù)牧私猓偧{自我
E．對(duì)環(huán)境有適切的認(rèn)識(shí)并能切實(shí)有效地面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、桑代克
B、華生
C、巴甫洛夫
D、斯金納
E、苛勒
A．練習(xí)律
B．效果律
C．準(zhǔn)備律
D．情感律
E．懲罰律
A．教育的獨(dú)立性
B．教育的主動(dòng)性
C．教育的可控性
D．教育的權(quán)威性
E．教育的多變性
A．啟蒙性
B．長(zhǎng)期性
C．感染性
D．情感性
E．嚴(yán)肅性
A．社會(huì)教化
B．個(gè)體內(nèi)化
C．行為強(qiáng)化
D．行為模仿
E．行為觀察
最新試題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）