問答題簡述皮格馬利翁效應(yīng)。
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4.單項選擇題教師講解的含糊不清與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績()
A．正相關(guān)
B．影響不大
C．負相關(guān)
D．毫無影響
5.單項選擇題教師的批評與不表揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績()
A．關(guān)系不明顯
B．沒有關(guān)系
C．有利有弊
D．存在負相關(guān)
最新試題
根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)評價包括以下哪些步驟？（）
題型：多項選擇題
測驗前的計劃包括（）。
題型：多項選擇題
衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）
題型：單項選擇題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標(biāo)是信度、效度和強度。
題型：判斷題
在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。
題型：單項選擇題
應(yīng)把某一次心理測驗的分數(shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型：判斷題
成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施（）
題型：單項選擇題
效度是指測量的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
題型：判斷題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。
題型：判斷題