在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。

（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持一致

應(yīng)把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。

測驗的效果是指測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定和一致程度。

針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？（）

一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。

在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。

按照所要測量的特征，測驗可分為（）。

標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。

多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。