在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。

就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。

了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題？（）

“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學習過程中的（）

安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。

在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）

心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。

練習方式有多種，根據(jù)練習途徑的不同可分為（）。