單項選擇題人們在保持知識時采用各種記憶術(shù)，實際是應(yīng)用了記憶的()
A.精加工策略
B.多重編碼
C.過度學(xué)習
D.人為增加線索
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1.單項選擇題小學(xué)生的主導(dǎo)活動是()
A.游戲
B.運動
C.工作
D.學(xué)習
2.單項選擇題下列能夠促進創(chuàng)造力發(fā)展的是()
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
3.單項選擇題根據(jù)認知學(xué)習理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習的實質(zhì)是內(nèi)在的()
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
4.單項選擇題影響態(tài)度和品德學(xué)習的外部條件，不包括（）
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認知
C.社會風氣
D.同伴群體
5.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有的功能。（）
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
最新試題
陳述性知識的學(xué)習過程包括（）。
題型：多項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計的原則是（）。
題型：多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習理論。
題型：單項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
題型：多項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題